PPGEDU E PEDAGOGIA DA URI REALIZAM EVENTO QUE INTEGRA FORMAÇÃO, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL

A URI – Câmpus de Frederico Westphalen promoveu, entre os dias 25 e 29 de maio, a III Semana do Egresso do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado e a XXV Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. Com o tema “Educação em Diálogo: formação, pesquisa e prática profissional”, o evento reuniu egressos, docentes e acadêmicos em uma programação voltada à formação, à pesquisa e à socialização de experiências profissionais.

A abertura, no dia 25 de maio,  foi realizada pela coordenadora do PPGEDU da URI, professora Doutora Luci Mary Duso Pacheco e com a coordenadora do Curso de Pedagogia professora Doutora Rosane de Fatima Ferrari. Posteriormente, ocorreram as mesas temáticas que abordaram diferentes perspectivas sobre a formação e atuação profissional. A Mesa 1, com o tema “A atuação do Pedagogo e a produção do conhecimento”, contou com a participação das egressas Ana Paula Duso, Luana Fussinger e Vanessa Dal Canton, com mediação da professora doutora Rosane de Fátima Ferrari. Na Mesa 2, intitulada “O impacto da formação stricto sensu nas Escolas de Educação Básica”, participaram as egressas Simone Rissatto, Patrícia Andreia Rauter e Chanauana de Azevedo Canci, sob mediação do professor doutor Claudionei Vicente Cassol. Já a Mesa 3, com o tema “A formação stricto sensu e suas repercussões na prática profissional em distintas áreas”, reuniu os egressos Ana Paula Chiarello, Lia Machado e Evandro Fonseca, com mediação da professora doutora Silvia Regina Canan. Os debates promoveram momentos significativos de diálogo e troca de experiências entre os participantes, evidenciando a relevância da formação acadêmica na constituição das práticas profissionais.

No dia 26 de maio, a programação teve continuidade com a realização de nove oficinas, nas modalidades presencial e online, contemplando diferentes temáticas educacionais, sendo elas: A práxis da internacionalização da educação superior: um olhar para a formação da comunidade acadêmica, ministrada pelos doutorandos Vanessa Dal Canton e Jailson Bonatti; Educação Integral e Biosofia: diálogos para a democracia científica, cultural e política, com a doutoranda Gabrieli Schaefer; MINERVA-TOTH – comunidade virtual de leitura, conduzida pelo professor doutor Claudionei Cassol; Alfabetização pelo método fônico, com a doutoranda Rosilei Gugel Ficagna; Cuidado com a vida: um breve olhar aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, com a doutoranda Nádia Maria Ferronatto Bernardi e o professor doutor Claudionei Vicente Cassol; Letramento científico e a Neuroaprendizagem para a Educação Contemporânea, com as doutorandas Eliara Maria Bandiera e Cleusa Vicente Varga; Tecnologia que comunica: ferramentas digitais para apresentações eficientes, com a doutoranda Ana Paula Duso; Boas práticas que acolhem: entre o vínculo e a aprendizagem nos anos iniciais, com as mestrandas Leidinara da Rosa da Silva e Monique da Silva Soares; e Saberes e experiências: ideias pedagógicas para os anos iniciais, com as mestrandas Jéssica e Laís. As atividades proporcionaram reflexões sobre os desafios contemporâneos da educação, promovendo a articulação entre teoria e prática pedagógica.

Já no dia 27 de maio, ocorreram dois importantes momentos do evento: a Cerimônia de Diplomação das turmas 2022 e 2023 do Mestrado em Educação, realizada no Salão de Atos da URI, e a apresentação de 86 trabalhos acadêmicos, evidenciando a produção científica desenvolvida por acadêmicos e pesquisadores.

No dia 28 de maio, foi realizado o Seminário de Apresentação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/URI), contemplando as três linhas de pesquisa do Programa. Na Linha 1 – Formação de Professores, Saberes e Práticas Educativas, a apresentação foi conduzida pela professora doutora Jordana Wruck Timm, com a participação dos egressos Erone Hemann Lane e Bruna Cecco. A Linha 2 – Políticas Públicas e Gestão da Educação foi apresentada pelo professor doutor Cesar Riboli, com a contribuição das egressas Edivanda Gambin e Ieda Pertuzatti. Já a Linha 3 – Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias contou com a apresentação da professora doutora Eliane Cadoná, juntamente com as egressas Jacinta Lúcia Rizzi Marcom e Carolina Ribamar. O momento evidenciou a articulação entre docentes e egressos, destacando a relevância das pesquisas desenvolvidas e suas contribuições para a educação.

O encerramento das atividades ocorreu no dia 29 de maio, com a realização da conferência intitulada “A popularização da Ciência na Universidade: caminhos para a democratização do conhecimento”, ministrada pela Professora Doutora Giselle Cristina Martins Real, sob a mediação da Professora Doutora Jordana Wruck Timm. O momento constituiu-se como espaço privilegiado de reflexão acerca do papel social da universidade na produção, difusão e democratização do conhecimento científico.

Ao longo da semana, consolidaram-se relevantes espaços de diálogo, reflexão crítica e socialização de conhecimentos, envolvendo egressos, docentes e acadêmicos em uma programação diversificada e articulada às demandas contemporâneas da educação. As atividades desenvolvidas reafirmaram o compromisso da URI, do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado e do Curso de Pedagogia da URI/FW com a excelência na formação acadêmica, o fortalecimento da pesquisa e a qualificação contínua das práticas profissionais.

DEPOIMENTOS:

Depoimento da Profa. Dra. Luci Mary Duso Pacheco - Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEDU:

A Semana do Egresso representa muito mais do que um evento acadêmico para o Programa de Pós-Graduação em Educação da URI – Câmpus Frederico Westphalen. Ela simboliza a materialização de uma trajetória construída coletivamente, marcada pelo compromisso com a formação humana, científica e social. Nesta edição, a realização conjunta com a XXV Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia fortalece ainda mais os laços entre a graduação e a pós-graduação, promovendo a integração de estudantes, egressos, docentes e pesquisadores em torno da formação, da pesquisa e da transformação social. Ao celebrarmos os 15 anos do PPGEDU, reencontrar nossos egressos significa revisitar histórias de dedicação, superação, pesquisa e transformação. Cada mestre e doutor formado pelo Programa leva consigo não apenas conhecimentos produzidos na academia, mas também valores, experiências e compromissos que impactam instituições, comunidades e diferentes espaços educativos. A Semana do Egresso foi concebida como um espaço de diálogo, partilha e reconhecimento. Ao reunir egressos, estudantes, docentes e comunidade acadêmica, fortalecemos vínculos, ampliamos redes de colaboração e reafirmamos a importância da educação como instrumento de desenvolvimento humano e transformação social. Os relatos apresentados ao longo da programação evidenciam que a produção científica ganha sentido quando está conectada às pessoas, às suas vivências e aos desafios da realidade. Cada pesquisa desenvolvida, cada experiência compartilhada e cada trajetória narrada revelam a potência da formação construída no PPGEDU e sua contribuição para a qualificação da educação em diferentes contextos. Este evento também reafirma nossa identidade institucional, pautada pela proximidade, pelo acolhimento, pela cooperação e pela valorização das pessoas. Temos a convicção de que a excelência acadêmica se fortalece quando caminha lado a lado com a sensibilidade humana, o respeito às diferenças e o compromisso ético com a sociedade. A Semana do Egresso é, portanto, um momento de celebração, memória e projeção de futuro. Celebramos as conquistas já alcançadas, reconhecemos aqueles que ajudaram a construir a história do Programa e renovamos nossa esperança em uma educação capaz de formar pesquisadores, profissionais e cidadãos comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa, democrática e humana. Nosso agradecimento a todos que fizeram e fazem parte dessa trajetória. O sucesso do PPGEDU é resultado do trabalho coletivo de docentes, estudantes, técnicos, egressos e parceiros que acreditam na educação como caminho de transformação.

Depoimento da Egressa do Mestrado - Edivanda Gambin:

Participar da Semana do Egresso do PPGEDU/URI foi uma experiência muito significativa e enriquecedora. O evento proporcionou momentos de reflexão, troca de conhecimentos e fortalecimento dos vínculos entre egressos, professores e pesquisadores. Foi uma grande satisfação compartilhar minha trajetória acadêmica e profissional, reafirmando a importância da pesquisa em educação para a qualificação das práticas educativas e para a transformação da realidade escolar. Agradeço ao PPGEDU/URI pela oportunidade e pela organização deste importante espaço de diálogo e aprendizagem.

Depoimento da Mestranda Lucelene Maria de Vasconcelos:

A Semana do Egresso 26 a 30/052026 foi para mim um divisor de atitudes entre continuar no conforto das minhas práticas pedagógicas ou  inserir-se num ritmo de formação continuada num nível mais científico focando na contribuição social da educação. Conhecer os temas/trabalhos de cada pesquisador que apresentou no evento foi uma oportunidade de vida e crescimento que gostei muito pois abriu meus olhos, cabeça e coração para iniciar bem o meu mestrado na PPGEDU da URI, sentindo-se acolhida e bem acompanhada como mestranda. Meu lugar de fala: professora da Educação Básica graduada em Letras/Espanhol, que nos últimos 10 anos está na gestão de uma Escola Estadual na cidade de Jaciara/MT. Estava com bastante expectativa com meu primeiro evento, como ouvinte, pois ingressei no mestrado a menos de um mês. Participei de todas as programações, com tela aberta, caderno e caneta do meu lado para não perder nada de importante para minha inserção nesse mundo de conversas dialogais com a ciência e seus pesquisadores, agora minha nova família. Olhava os egressos da URI apresentando, percebi que são pessoas felizes, focados, bem preparados para socializar os saberes, uma energia envolvente, convidativa. Também marcou meu coração, o reconhecimento carinhoso, agradecido de todos que apresentaram e fortaleceram o quanto a URI investe na humanidade, relação institucional do estudante/pesquisadores e isso é imprescindível para fluir a produção científica e garantir os bons resultados na avaliação quadrienal universidade. A humanidade foi tão visível que as pessoas que passaram por luto, conseguiram comunicar ao público presente e conectado esse sentimento e a profundidade dessa vivência na sua realidade pessoal particular e essa partilha nos envolveu numa solidariedade invocando força, esperança de conforto nos corações. A relação com a ciência passa pela tríade, pessoa, texto e comunicação, e isso foi muito selado. A vida acadêmica é um projeto de vida, construção social, entendimento de humanidade que vai se fazendo passo a passo com foco na qualidade de ensino e transformação social que primeiro acontece na gente, na capacidade de diálogo, no sentir com o outro e ser grata pelos interlocutores que recebem nosso serviço e as pessoas que não soltam nossas mãos no processo formativo. A vida, nossa história, as letras e a produção científica dinamismo do nosso ser no mundo a serviço do bem comum. Parabéns a todos os envolvidos nessa programação acadêmica e de muita responsabilidade social. Gratidão!

Depoimento da Profa. Dra. Rosane de Fatiam Ferrari - Coordenadora do Curso de Pedagogia e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEDU da URI – Câmpus Frederico Westphalen:

A XXV Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia, realizada em conjunto com a Semana do Egresso do Programa de Pós-Graduação em Educação da URI – Câmpus Frederico Westphalen, constituiu um importante espaço de reflexão e compartilhamento de saberes, reafirmando o compromisso do curso com a formação de profissionais comprometidos com a educação e com o desenvolvimento humano e educacional. A programação do evento proporcionou momentos de aprendizagem e aprofundamento sobre os desafios contemporâneos da educação, incentivando a construção de conhecimentos, o pensamento crítico, a valorização da pesquisa e das experiências que constituem a identidade docente. As temáticas abordadas evidenciaram a importância da produção científica como instrumento para compreender a realidade, qualificar as práticas educativas e contribuir com o desenvolvimento da comunidade. Foram dias de intenso aprendizado, inspiração e fortalecimento do compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo a importância de todos aqueles que contribuem, diariamente, para a formação das novas gerações.

Depoimento da Acadêmica do Curso de Pedagogia Maikelli Benedetti:

Como acadêmica do V semestre do curso de Pedagogia posso dizer que foi um verdadeiro privilegio estar presente participando da nossa XXV Semana Acadêmica, em comunhão com a III Semana do Egresso PPGEDU. As noites tanto as presenciais como as transmitidas proporcionaram a todos nós uma visão de tudo o que podemos alcançar estando junto a URI, ampliando e compartilhando conhecimentos. Escutar relatos dos egressos nos faz compreender o funcionamento e a a abrangência que o ensino e a busca constante pelo aperfeiçoamento e conhecimentos diversificados nos possibilitam. Também como bolsista compartilhando pesquisas feitas, vejo a importância de compreender diversas áreas do conhecimento. Certamente foi de grande valia para todos os participantes, a vida acadêmica junto a URI é um verdadeiro impulso na carreira profissional.

Depoimento da Acadêmica do Curso de Pedagogia Elisiane de Bem Casarin:

A semana acadêmica foi marcada por encontros que contribuíram com nossos conhecimentos, enquanto acadêmica do curso de Pedagogia posso afirmar que as falas dos profissionais da educação desde o compartilhamento de suas experiências e formações dentro da Uri, até o momento que se expandiu para fora da universidade, ampliaram nosso olhar e nos motivaram a seguir com sonhos grandiosos. As apresentações de trabalho nos proporcionaram maior contato com o universo da pesquisa, ao compartilhar e integrar com as demais investigações acerca da educação. As oficinas e mesas temáticas correspondente a esta semana nos oportunizaram maior aprendizado e crescimento, manifestando trocas e diálogos que nos enriquecem enquanto futuras docentes.

Depoimento da Acadêmica do Curso de Pedagogia Thais de Araújo Nunes:

Na última semana, vivemos momentos muito especiais na Semana Acadêmica de Pedagogia, realizada juntamente com a Semana de Egressos do Programa de Pós-Graduação. Foram dias de muito aprendizado. Uma das partes mais marcantes foi poder ouvir profissionais que já trilharam caminhos que nós ainda estamos construindo. Na primeira noite, tivemos a alegria de acompanhar a mesa com as professoras Ana, Luana e Vanessa, três mulheres incríveis que nos inspiram pela sua trajetória, dedicação e amor pela educação. Foi uma semana maravilhosa, que nos deixou ainda mais motivados a seguir aprendendo e acreditando no poder transformador da educação.

Depoimento da Acadêmica do Curso de Pedagogia Tais Lermen Hen:

Participar da Semana Acadêmica do curso de Pedagogia e da Semana do Egresso do Programa de Pós-Graduação da URI - FW foi uma experiência extremamente significativa e enriquecedora. As oficinas, aulas e dinâmicas desenvolvidas contribuíram de forma muito positiva para nossa formação, trazendo conhecimentos e práticas que poderão ser levados para o exercício da docência e para nossa caminhada como futuros pedagogos. Ouvir sobre o curso de mestrado e doutorado foi um dos pontos que mais me marcou. Aquilo que, em outros momentos, parecia distante ou até improvável, passou a ser visto com outros olhos. Por meio das falas, experiências e vivências compartilhadas pelas professoras Luana, Vanessa e Ana, pude perceber o quanto a pós-graduação, mestrado e doutorado é enriquecedora e mais próxima da nossa realidade do que imaginamos. Hoje, posso dizer que esse caminho já passou a fazer parte das minhas metas futuras. Foi muito relevante conhecer e perceber o quanto essa trajetória acadêmica contribuiu para elas, inspirando-nos e mostrando possibilidades de crescimento pessoal, profissional e científico. Outro momento muito especial foi a oportunidade de apresentar nosso trabalho de iniciação científica, experiência que fortalece nossa formação como pesquisadores, amplia nossos conhecimentos e dá maior visibilidade aos projetos desenvolvidos.