"A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NA PROPOSTA DA BNCC: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS EM QUESTÃO"

O Programa de Pós-Graduação em Educação da URI/FW em nível de Mestrado e Doutorado, realizou no dia 25 de novembro de 2022 mais uma defesa de dissertação do Mestrado em Educação.

A mestranda Kéli Bender, apresentou o trabalho intitulado “A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NA PROPOSTA DA BNCC: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS EM QUESTÃO” que teve como banca os professores: Profª. Drª. Silvia Regina Canan - Orientadora/URI, Prof. Dr. Claudionei Vicente Cassol – Coorientador/URI, Prof. Dr. Sidinei Pithan da Silva – UNIJUÍ e Prof. Dr. Arnaldo Nogaro - URI.

Para Keli, “Realizar o mestrado na URI foi uma satisfação enorme. Universidade acolhedora, com professores comprometidos com o conhecimento e dispostos a ajudar. O mestrado foi uma experiência desafiadora que alargou possibilidades e contribuiu de maneira exponencial na minha vida profissional e pessoal. O trabalho desenvolvido durante esses dois anos diz respeito a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento norteador da educação brasileira. A partir desse documento analisamos a etapa de educação infantil e a presença do componente de Educação Física nas entrelinhas do documento. Analisamos os campos de experiência e os objetivos de aprendizagem a fim de verificar se os mesmos dão suporte para a professora de Educação Física planejar suas aulas. ”

Para a professora Silvia, orientadora da pesquisa, “A Dissertação da Kéli discute temática atual e essencialmente importante para o momento histórico que estamos vivendo. Ao estudar: “A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NA PROPOSTA DA BNCC: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS EM QUESTÃO” Kéli nos conduz a refletir sobre os avanços que a BNCC proporciona em termos de propostas para a educação brasileira, mas, de forma consciente e responsável, aponta, dialeticamente, as contradições e os elementos que ainda poderiam avançar. No caso dessa pesquisa, o mote foi uma leitura focada na Educação Física Infantil nos permitindo compreender a importância que a Educação Física tem no desenvolvimento e no processo de aprendizagem das crianças pequenas e o quanto ela poderia ter sido mais presente no documento da Base Nacional Comum Curricular como forma de contribuir, ainda mais, com o desenvolvimento das crianças. Um trabalho a ser lido por todos os educadores infantis e profissionais da Educação Física por sua relevância e densidade. ”

Para o professor Claudionei, coorientador da pesquisa, “Kéli Bender, agora Mestre em Educação, discute, em sua dissertação, temática atual e essencialmente importante para o momento histórico que estamos vivendo. Ao estudar “A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NA PROPOSTA DA BNCC: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS EM QUESTÃO”, nos conduz a refletir sobre os avanços que a BNCC proporciona em termos de propostas para a educação brasileira, mas, de forma consciente e responsável, aponta, dialeticamente, as contradições e os elementos que ainda podem avançar. A pesquisa tem como escopo uma leitura focada na Educação Física Infantil que nos permite compreender a importância que este componente curricular tem no desenvolvimento e no processo de aprendizagem das crianças pequenas e o quanto ele poderia ter sido mais presente no documento da Base Nacional Comum Curricular como forma de contribuir, ainda mais, com o desenvolvimento infantil. Um trabalho a ser lido por todos os educadores e todas as educadoras infantis e profissionais da Educação Física por sua relevância e densidade.

A qualidade teórica, a profundidade, amplitude e seriedade que compõe o texto, demonstra o empenho, a dedicação aos estudos, o compromisso e esforço da acadêmica. A autonomia de trabalho e atenção às orientações, somados ao esmero e cuidado com a produção, são indicativos da qualidade do texto dissertativo. Parabéns, Mestre Kéli e votos de continuidade nos estudos.”

O Programa parabeniza a mestranda Kéli pelo belíssimo trabalho desenvolvido. Desejamos sucesso na divulgação e socialização dos resultados da pesquisa e continuidade dos estudos.