Experiência formativa: educação e emancipação sob o prisma de egressos do curso técnico em agropecuária do Instituto Educar, Pontão-RS

O Programa de Pós-Graduação em Educação da URI/FW em nível de Mestrado e Doutorado, realizou no dia 25 de julho de 2025 mais uma banca de defesa de  tese do doutorado.
A doutoranda LIA MACHADO DOS SANTOS apresentou o trabalho intitulado "EXPERIÊNCIA FORMATIVA:EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO SOB O PRISMA DE EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO EDUCAR, PONTÃO-RS"  que teve como banca: Profa. Dra. Luci Mary Duso Pacheco - Orientadora/URI Prof. Dr. Fernando Luis Pereira Fernandes - UFMT; Profa. Dra. Cheron Zanini Moretti - UNISC; Profa. Dra. Luci T. Marchiori dos Santos Bernardi - URI; Prof. Dr. Claudionei Vicente Cassol - URI.
Para Lia realizar o exercício de pensar sobre a importância do PPGEDU na minha formação em stricto sensu, vários sentidos são acionados. Inicialmente, os mais objetivos: o que motiva alguém a buscar uma formação em stricto sensu? Geralmente, os motivos são comuns a muitos pós-graduandos. O desejo de seguir a carreira acadêmica, qualificar-se profissionalmente para o mercado de trabalho ou mesmo aprofundar o conhecimento em um tema ou pesquisa específica. Com Lia não foi diferente. Como servidora pública federal, busquei o doutorado inicialmente para qualificar meu trabalho como Técnica Administrativa em Educação, assegurando uma formação de alto nível para o desenvolvimento das minhas atividades, atendendo às demandas sociais e organizacionais do meu cargo, e compartilhando conhecimento com os usuários do serviço público, impulsionando o desenvolvimento local e regional. Ainda, além de toda a formação ofertada pelo curso de doutorado, existe a outra contrapartida quantitativa garantida pelo plano de carreira dos servidores públicos, que também é um motivo legítimo para a escolha de uma pós-graduação. No entanto, dada a pessoalidade do sentido de refletir sobre a “importância do PPGEDU na minha formação” e considerar a articulação com as várias vivências subjetivas envolvidas nessa escolha e depois dela, há também aspectos mais complexos, que se revelam com o passar dos semestres e o próprio desenvolvimento da pesquisa. No PPGEDU, o aprofundamento teórico, as discussões e análises de diferentes perspectivas e momentos históricos, realizadas em aulas, orientações e grupos de pesquisa, foram fundamentais para que eu desenvolvesse minha abordagem metodológica e científica, e descobrisse um interesse genuíno pela pesquisa em educação. O que tem alimentado o desejo de continuar na pesquisa em educação e na carreira acadêmica. Outro aspecto importante para além da qualificação e status de pesquisadora, o PPGEDU contribuiu para o meu desenvolvimento pessoal. A cultura científica me permitiu administrar e compreender a vida cotidiana de outra forma, mais crítica e autônoma. E que cada decisão e ação reflete de alguma forma na sociedade. O aspecto humano também tomou forma a cada nova interação. Entrando para a estatística das mulheres que se tornam mãe durante a pós-graduação, tive a grata surpresa de encontrar todo o apoio necessário na Coordenação do curso, na professora orientadora e nas técnicas administrativas do curso – todas mulheres, aliás. Sem dúvida, se esse aspecto fosse diferente na minha formação, todos os outros itens já citados teriam tomado outros rumos, e talvez eu fizesse parte das mulheres pós-graduandas que evadem por não conseguirem conciliar a maternidade com os estudos. Hoje, sou pesquisadora, mãe e uma profissional qualificada para oferecer um serviço público de excelência aos usuários da instituição de ensino em que trabalho. Contribuiu significativamente para o meu campo de pesquisa e sou uma ótima mãe.  O PPGEDU tem um papel fundamental nessa história, que envolve muitas pessoas, experiências e memórias. Obrigada, PPGEDU!"
O Programa parabeniza a doutoranda LIA MACHADO DOS SANTOS pelo trabalho desenvolvido com seriedade e comprometimento. Desejamos sucesso na divulgação e socialização dos resultados da pesquisa e continuidade dos estudos.